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新一轮艺考改革落地实施 有哪些新特点?一起来看!
2023-12-12 09:37:52 来源:舜网 作者:长沙艺考网 【 】 浏览:122次 评论:0
  新一轮艺考改革落地实施 有哪些新特点?一起来看!
  舜网  2023-11-21 07:55
  央视网消息:日前,2024年艺术类专业省级统考正式拉开帷幕,吉林、上海、安徽等地相继开考。2021年,教育部启动了艺术类专业考试招生改革,2024年是新一轮艺考改革落地实施的第一年,新一轮艺考有哪些新特点?一起来看一看。
  11月18日—19日,2024年上海市表(导)演类、播音与主持类专业统一考试举行。为保证公平公正,所有考生、评委和考场都进行的是三随机的编排,在上海戏剧学院,结束考试的考生们陆续走出考场。
  2024年起 省级统考六大科类基本全覆盖
  按照艺考改革相关要求,2024年起,各省(区、市)的省级专业统考要基本实现对音乐类、舞蹈类、表(导)演类、播音与主持类、美术与设计类、书法类等六大科类的全覆盖。戏曲类实行省际联考。对于考试组织确有困难的个别科类,有关省份可通过省际联考或“考评分离”等方式实施。据介绍,上海市已按照最新要求对艺术类专业统考进行了调整。
  上海市教育考试院院长 刘玉祥:原来上海的艺术类统考是五个门类,包括美术与设计类、音乐类、播音与主持类、编导类和表演类。根据新规范,编导类就取消了,增加两个新科目,一个是书法类,一个是舞蹈类。同时,在表演里边又扩大了导演,叫表导演类。2024年开始,上海的艺术类统考也按照国家的统一要求,六个统考门类实现了全覆盖。
  与以往“各自为政”的省级专业统考相比,此次艺考改革努力做到“全国一盘棋”。教育部会同各地专家仔细打磨,对各专业建立了相对统一的考试标准和规则,规范了各类别的考试科目,并设定每个类别的满分总分均为300分。
  北京舞蹈学院院长 许锐:集合全国专家的力量,我们进行了非常认真的研讨,分析舞蹈人才选拔的规律,为省级统考专门制定了一个规范文件,包含了三个部分,一个是基本功的部分,另外一个是舞蹈剧目表演表现的部分,还有一个是舞蹈即兴,所有的省份舞蹈统考都是在这三个能力素质的测试当中去进行的。
  校考规模大幅压缩 省级统考重要性凸显
  此次落地实施的艺考改革还有一个重要的变化就是,大幅压缩了校考规模,更加突出省级统考的重要性。
  据了解,此次艺考改革进一步严格控制了校考的高校及专业范围。2024年,仅有38所高校的部分艺术类专业开展校考。
  此次艺考改革更加突出了省级统考的重要性,一方面,省级统考成绩合格是取得相关校考资格的基础要求,另一方面,其余不组织校考的高校及相关专业都将把省级统考成绩作为专业考试成绩。
  据介绍,为提高省级统考的质量和水平,教育部教育考试院启动了全国艺术类专业省级评委专家机制,建立了全国艺术类专业省级统一考试评委专家库。各省份自2021年起,就在教育部指导下逐步加强艺术类专业省级统考能力建设,完善有关工作规范。
  上海市教育考试院院长 刘玉祥:从2021年开始到现在,也是不断地组织全国专家进行论证,制定了全国基本统一的考试规范,体现了统考的权威性和严肃性。就上海来讲,在教育部指导下,这两年也在不断完善我们的落地操作方案,所有的命题老师都要封闭入围命题,所有的评委老师都要严格遵循回避制度和黑名单制度,严格遴选并且对他们进行规范培训,也对所有的考试环节进行了录音录像。
  部分艺术类专业不再组织专业考试
  此次艺考改革还体现了一个重要导向,无论是通过省级统考还是校考进行招生的院校,都提升了高考文化成绩的门槛,突出专业与文化并重。
  据了解,艺术类专业依据考生高考文化成绩、专业考试成绩,参考综合素质评价进行招生录取。此次艺考改革一个重要的变化是,部分艺术类专业不再组织专业考试,包括艺术史论、艺术管理、非物质文化遗产保护、戏剧学、电影学、戏剧影视文学、广播电视编导、影视技术等,将直接依据考生高考文化课成绩、参考考生综合素质评价,择优录取。
  提升高考文化成绩门槛 突出专业与文化并重
  此外,2024年起,对于使用省级统考成绩作为专业考试成绩的专业,明确规定高考文化课成绩所占比例原则上不低于50%。同时,鼓励校考高校结合专业培养要求,进一步提高考生高考文化课成绩录取要求。
  上海戏剧学院副院长 刘庆:深厚的文化素养对他的专业发展来说是至关重要的,文化和专业并重是我们始终坚持的一个原则,这种原则不光体现在招生阶段,也体现在随后的教学培养过程当中。
  兼顾原则性和灵活性 探索破格录取机制
  此次艺考改革允许相关高校在校考专业考试招生中,对于极少数省级统考和校考成绩均特别优异或在相关专业领域具有突出才能和表现的学生,探索制定高考文化课成绩破格录取办法。具体办法由招生高校提前向社会公布。
  北京舞蹈学院院长 许锐:我们针对一些专业上特别优秀的人才,可以适当降低一些文化课的分数线,我们也是在国家政策的这样一个范围内,探索更好的一个破格的办法,这里边的核心还是艺术人才选拔的规律,如何能选拔出高素质、高水平的专业艺术人才,我想这条路是不断去探索的。
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